AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ

	

ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNİN DÖVLƏT STANDARTI

MAGİSTRATURA SƏVİYYƏSİNİN İXTİSAS ÜZRƏ

T Ə H S İ L   P R O Q R A M I

İxtisasın (proqramın) şifri və adı: 060406 –Statistika

BAKI – 2016

1.	Ümumi müddəalar 

1.1. 	Magistratura səviyyəsinin 060406 – Statistika ixtisası üzrə Təhsii Proqramı «Təhsil haqqında» Azərbaycan Respublikası Qanununa, Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin müvafiq qərarları ilə təsdiq olunmuş «Ali təhsil pilləsinin dövlət standartı və proqramı», «Magistratura təhsilinin məzmunu, təşkili və «magistr» dərəcələrinin verilməsi qaydaları»nın tələblərinə, «Ali təhsilin magistratura səviyyəsi üzrə ixtisasların (ixtisaslaşmaların) təsnifatı»na və digər qanunvericilik aktlarına uyğun hazırlanmışdır.
1.2. 	Tabeliyindən, mülkiyyət növündən və təşkilati-hüquqi formasından asılı olmayaraq Azərbaycan Respublikasmda fəaliyyət göstərən ali təhsil müəssisələri 060406 – Statistika ixtisası üzrə magistr hazırlığını bu Təhsil Proqramı ilə həyata keçirir.
1.3.   	Strukturda istifadə olunan işarələr: ÜK - ümummədəni kompetensiyalar, PK - peşə kompetensiyaları.

2.	060406 – Statistika ixtisasnın xarakteristikası

2.1.	Təhsil Proqramının mənimsənilməsinin normativ müddəti və məzunlara verilən elmi-ixtisas dərəcəsi:

İxtisasın şifri və adı	Verilən elmi-ixtisas dərəcəsi	Əyani forma üzrə təhsil müddəti	Kreditlərin sayı		
060406 - Statistika
İxtisaslaşmalar:
- Makroiqtisadi statistika
- Müəssisələrin statistikası
- Milli hesablar sistemi	Magistr	2 il 	120	

3. Məzunun ixtisas xarakteristikası və kompetensiyası

3.1.Magistrin ixtisas xarakteristikası

Magistr nəzəri prinsip və tədqiqat metodları haqqında ümumi təsvirə və geniş biliyə malik olmalı, peşə hazırlığı tələb edən elmi-tədqiqat işi aparmağa və pedaqoji fəaliyyətə hazır olmalı, peşəkar fəaliyyəti çərçivəsində gözlənilməz və mürəkkəb məsələləri həll etməyi bacarmalıdır. 

3.2.Proqramın mənimsənilməsi nəticəsində məzunun kompetensiyasına qoyulan tələblər.

3.2.1. Məzun aşağıdakı ümummədəni kompetensiyalara (ÜK) yiyələnməlidir:

-	özünün intellektual, ümümmədəni və peşə hazırlığı səviyyəsini təkmilləşdirib inkişaf etdirmək (ÜK-1);
-	kütləvi və elmi natiqlik vərdişlərinə yiyələnmək (ÜK-2);
-	digər sahələrin mütəxəssisləri, elmi nümayəndələri ilə ünsiyyət qurmaq (ÜK-3);
-	işgüzarlıq, peşəkarlıq, ünsiyyət vasitəsi kimi Azərbaycan və xarici dillərdən sərbəst istifadə etmək (ÜK-4);
-	təşkilati-idarəetmə qərarları qəbul edib, onun nəticələrini müəyyənləşdirmək və buna görə məsuliyyət daşımaq (ÜK-5);
-	müasir proqram-informasiya təminatlarından statistik-iqtisadi məsələlərin həllində istifadə etmək (ÜK-6);

3.2.2. Məzun aşağıdakı peşə kompetensiyalarma (PK) yiyələnməlidir:

Elmi-tədqiqat sahəsi iizrə:

-	iqtisadiyyatın sektorları üzrə analitik-statistik təhlil metodlarına malik olmaq      (PK-1);
-	elmi-tədqiqatların aparılması üzrə proqram və təşkilati planların hazırlanmasını həyata kecirmək, tədqiqatçılar qrupu və fərdi icraçılar üçün tapşırıq hazırlamaq (PK-2);
-	statistika sahəsində tədqiqatların aparılma mexanizminin işlənilib həyata keçirilməsi, onların nəticələrinin həlli, milli və beynəlxalq standartların tələblərinə uyğun səviyyədə statistik hesabatlar hazırlamaq (PK-3);
-	tədqiqat mövzusu üzrə uçot və hesabat məlumatlarının toplanılması, işlənilməsi və sistemləşdirilməsini həyata keçirmək, tədqiqatın metodunu və məsələlərin həlli vasitələrini müəyyən etmək (PK-4);
-	müəyyən olunmuş statistik vahidlərin təsərrüfat fəaliyyətinin nəzəri və praktiki aspektlərini tədqiq etmək (PK-5);
-	statistika müşahidələrinin təşkili, aparılması və məlumatların işlənilməsində müasir informasiya - kommunikasiya texnologiyalarından istifadə etmək (PK-6);
-	mikro və makro səviyyədə statistika üzrə aktual elmi problemləri aşkar etmək və tədqiqat aparmaq (PK-7);
-	statistika sahəsində innovasiyaların aşkar olunması və tətbiqi ilə bağlı istiqa-mətləri müəyyənləşdirib tədqiqat aparmaq (PK-8); 
-	milli hesablar sisteminin və beynəlxalq təsnifatların müasir parametrlərini özündə əks etdirən statistik standartların tətbiqi sahəsində problemləri aşkar etmək və tədqiqat aparmaq (PK-9);
-	statistika orqanlarının respondent və istifadəçilər, dövlət orqanları və beynəlxalq qurumlarla qarşılıqlı münasibətlərini bilməli və bu sahənin inkişafı istiqamətində mövcud olan problemləri tədqiq etmək (PK-10);

Pedaqoji fəaliyyət üzrə:

-	təhsil müəssisələrində statistika fənlərini tədris etmək (PK-11);
-	təhsil proqramları və tədris-metodiki vəsaitləri işləyib hazırlamaq (PK-12);
-	tədris, təlim və ya digər üsullarla öz biliklərini başqasına ötürə bilmək (PK-13);

Layihə-iqtisadi fəaliyyət üzrə:

-	beynəlxalq və milli standartlara uyğun olaraq statistik uçot üzrə müvafiq normativ və metodiki sənədləri hazırlamaq və ya onların hazırlanmasına rəhbərlik etmək (PK-14);
-	statistika ilə bağlı hazırlanmış layihə və proqramların yerinə yetirilməsi üçün konkret təkliflər hazırlamaq (PK-15);
-	hazırlanmış layihələri təhlil edərək iqtisadi səmərəliliyi müəyyən etmək (PK-16);
-	biznes-planların və proqnozların elmi cəhətdən əsaslandınlması və onların yerinə yetirilməsini obyektiv qiymətləndirmək (PK-17);
-	aparılmış statistik müşahidə və tədqiqatlar nəticəsində alınmış məlumatları təhlil etmək  və yekun qiymətləndirməni aparmaq (PK-18);
-	mikro və makro səviyyədə statistik uçotun aparılması və idarə olunmasının ümumi və fərdi prinsiplərini, eləcə də qaydalarını hazırlaya bilmək (PK-19);

Təşkilati-inzibatçılıq fəaliyyət üzrə:

-	verilmiş məlumatlar əsasında statistika orqanlarının fəaliyyətini təhlil etmək və müvafiq tövsiyyələr hazırlamaq (PK-20);
-	müxtəlif təşkilati-hüquqi formalı təsərrüfat subyektlərinin statistika xidməti bölmələrinə rəhbərlik etmək (PK-21);
-	hazırlanmış və təsdiq edilmiş büdcənin icrası işini təşkil etmək (PK-22);
-	statistika sahəsində təsdiq olunmuş standartların tətbiqində qanunvericiliyin pozulması halları ilə barışmamaq və müvafiq inzibati tədbirlər görmək (PK-23);
-	peşəkar fəaliyyəti çərçivəsində gözlənilməz və mürəkkəb məsələləri həll etmək (PK-24);
-	müvafiq fəaliyyət və metodları təklif etmək və planlaşdırmaq, onların qısa və uzunmüddətli nəticələrini təhlil etmək (PK-25);
-	fəaliyyət və ya təhsil sahəsi ilə bağlı problemləri yaradıcı şəkildə müəyyənləşdirmək və ortaya qoya bilmək, konkret vaxt çərçivəsində və məhdud informasiya şəraitində onları həll edə bilmək (PK-26);
-	fəaliyyət və təhsil sahəsi ilə bağlı problemlərin həlli zamanı müvafiq texnologiya və metodları seçmək və onlardan istifadə edə bilmək, həmçinin potensial nəticələri müəyyənləşdirmək və ya qiymətləndirə bilmək (PK-27);
-	fəaliyyət və təhsil sahəsi ilə bağlı problemlərin həlli zamanı şəxsi davranışları tənqidi şəkildə qiymətləndirmək (PK-28);
-	fəaliyyət və təhsil sahəsi ilə bağlı problemləri Azərbaycan və bir xarici dildə şifahi və yazılı olaraq təqdlim etmək və əsaslandırmaq, həmçinin mütəxəssis və qeyri-mütəxəssislərlə birgə müvafiq müzakirələrdə iştirak edə bilmək (PK-29);
-	innovativ yanaşma tələb edən mürəkkəb və gözlənilməz şəraitlərdə müstəqil şəkildə fəaliyyət göstərmək (PK-30);
-	təşkilat və ya qrupların strateji fəaliyyəti ilə bağlı məsuliyyətə daşımaq (PK-31);
-	mürəkkəb şəraitlərdə etik qaydalara uyğun şəkildə davrana bilmək, şəxsi davranışların etik aspektləri, imkanların məhdudiyyət və sosial rolunu anlamaq, fəaliyyət və təhsil sahəsi ilə bağlı məsələlərdə əsaslandırılmış qiymətləndirmə aparmaq (PK-32);
-	davamlı təlim və peşəkar inkişafla bağlı şəxsi və digərlərinin ehtiyaclarını qiymətləndirmək, həmçinin müstəqil təhsil üçün zəruri olan səmərəli metodlardan istifadə edə bilmək (PK-33).

4. Peşə fəaliyyəti üzrə hazırhq səviyyəsinə və təhsilin məzmununa qoyulan minimum tələblər

4.1.   Peşə fəaliyyətinin xarakteristikası.

4.1.1. 060406 - Statistika ixtisası üzrə magistrlərin peşə fəaliyyətinin əsas istiqamətləri:
-	elmi-tədqiqat;
-	pedaqoji;
-	layihə-iqtisadi;
-	analitik;
-	təşkilati-inzibatçılıq və s.

4.1.2. Hazırlıq səviyyəsinə qoyulan tələblər:

Elmi-tədqiqat sahəsi üzrə: 
-	statistika sahəsində aktual problemlərin aşkara çıxarılması və tədqiq edilməsi;
-	statistika üzrə tədqiqatların aparılması planı və proqramının işlənilib hazırlan-ması;
-	elmi bölmələr və fərdi icraçılar üçün müvafiq tapşırıqların hazırlanması;
-	statistika üzrə tədqiqatların aparılması, nəticə və təkliflərin işlənilib hazırlan-ması;
-  statistika üzrə müvafiq hesabatların və elmi nəşrlərin hazırlanması üçün mövcud məlumatların ümumiləşdirilməsi;
-	elmi-tədqiqat mövzuları üzrə məlumatların toplanılması və ümumiləşdirilməsi;
-	mikro və makro səviyyədə uçot və hesabat məlumatlarından istifadə etməklə müvafiq təhlillərin aparılması.

Pedaqoji fəaliyyət üzrə:
-	statistika fənlərinin təhsil müəssisələrində tədris edilməsi;
-	tədris proqramı və tədris-metodiki materialların  hazırlanması.

Analitik fəaliyyət iizrə:
-	statistik informasiyaların təhlili, proseslərin layihələndirilməsi və məlumatların əldə olunmasına dair strateji məsələlərin qiymətləndirilməsi;
-	mövcud vəziyyətin təhlili, problemlərin aşkar olunması və uyğun qərarların qəbulu  üçün analitik təhlillərin aparılması;
-	sosial-iqtisadi göstəricilər üzrə mikro və makro səviyyəli məlumatların müqayisə edilməsi, uyğunsuzluqların aşkara çıxarılması və informasiyaların keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi;
-	statistik proseslərin idarə olunması sahəsində analitik təhlillərin həyata keçirilməsi;
-	qərarların  qəbul edilməsində subyektivliyin aradan qaldırılması;
-	bütün növ ehtiyatlardan səmərəli istifadənin qiymətləndirilməsi.

Təşkilati-inzibatçılıq fəaliyyəti üzrə:
-	statistika siyasətinin həyata keçirilməsi, statistika müşahidələrinin təşkili və aparılmasına rəhbərlik edilməsi;
-	statistik proseslərin və statistik informasiya sistemlərinin idarə olunması;
-	statistika sahəsində ixtisaslaşmış müstəqil və tabeli qurumlara rəhbərlik edilməsi.
4.2.Təhsilin nıəzmununa qoyulan minimum tələblər

□ İxtisas üzrə fənn bölmələri, fənlərin kreditləri, onların mənimsənilməsinin nəticələri (bililk, bacarıq və vərdişlər baxımından),  qazanılması nəzərdə tutulan kompetensiyaların metodları, nəticələri (bilik, bacarıq və vərdişlər baxımından) və kodları.	

Fənn bölüməsinin kodu	Fənn bölmələri, onların mənimsənilməsinin nəticələri (bilik, bacarıq və vərdişlər baxımından)	Fənn bölmələri üzrə kreditlərin sayı	Fənnin kodu və adı	Fənn üzrə kreditlərin sayı	Qazanılması nəzərdə tutulan kompetensiyaların kodları	
Təhsil hissəsi	
MF-B00   	İxtisas (ixtisaslaşma) fənləri bölməsi
Bu bölməyə daxil olan fənlərin öyrənilməsi  nəticəsində tələbə 
bilməlidir:
-müasir   iqtisad   elminin   əldə   etdiyi nailiyyətləri   sistemləşdirilmiş   şəkildə şərh etməyi, 
-yeni iqtisadi sistemlərin transformasiya                   prosesinin qanunauyğunluqlarını    və    metodoloji prinsiplərini,
-mikro və makro iqtisadi problem və modellərin sistemli şəkildə şərhini, 
-qlobal qeyri-sabitlik şəraitində iqtisadi    artımın    və    təhlükəsizliyin qorunması siyasətini,
-işgüzar tsiklin idarə olunmasını,     uzunmüddətli     iqtisadi artımın sürətləndirilməsi yollarını; 
-iqtisad elminin və iqtisadiyyatın fəlsəfi-metodoloji                          aspektdən dəyərləndirilməsini, 
-mövcud nəzəri və metodoloji    problemlərin    konseptual qiymətləndirilməsini, 
-müxtəlif    yanaşmaların     müqayisəli təhlili  və  nəzəri ümumiləşdiri1mələrin             aparı1ması metodikasını,    
-iqtisadiyyatın    sistemli yaranış  keyfiyyətində  ictimai  həyatın digər sfera və  sahələri  ilə inteqrativ bağlılığının fəlsəfi interpretasiyasını;
- statistik metod və üsulların    qanunauyğunluqlarını;
-iqtisadiyyatın sektorları üzrə analitik-statistik təhlil metodlarını;
-elmi işlərin təşkilini və tədqiqatların metodologiyasını;
- müasir statistik proqramları;
- seçmə metodunun xüsusiyyətlərini və tədqiqatların aparılması mexanizmini;
-statistika sahəsində milli və beynəlxalq standartları;
-milli hesablar sisteminin və beynəlxalq təsnifatların əsas müddəalarını;
-tədqiqatçılar və fərdi qruplar üzrə tapşırıqlar verməyi;
-statistika sahəsində tədqiqatların aparılma mexanizmini hazırlamağı;
-milli və beynəlxalq standartların tələblərinə    uyğun    səviyyədə    statistika hesabatlarını hazırlamağı;
-tədqiqat mövzusu üzrə uçot və hesabat məlumatlannın toplanması, işlənməsi və
sistemləşdirilməsini:
-statistika     müşahidələrinin     təşkili, apanlması  və  məlumatların  işlənilməsində       müasir       informasiya-kommunikasiya texnologiyalanndan istifadə etməyi.

bacarmalıdır:
-riskin və qeyri-müəyyənliyin iqtisadi mahiyyətini,      
-oyunlar     nəzəriyyəsinin məzmununu   izah   etməyi,   
-alternativ strategiyanın      müəyyənləş-dirilməsini,
-gəlirlərin bölgüsü və yoxsıılluğa qarşı mübarizənin      istiqamətlərini müəyyənləşdirməyi,    
- qeyri-bərabərliyi törədən səbəblər, amillər və mənbələri   aşkar  etməyi,   makroiqtisadiyyatın əsas prinsiplərini müəyyənləşdirməyi,
- dövlətin iqtisadi siyasəti və onun xarici ticarətin və milli iqtisadiyyatın   inkişafına   olan   təsirini müəyyənləşdirməyi;

yiyələnməlidir:
-iqtisadi proses və hadisələrin konseptual məzmununu tam və dolğun şəkildə üzə çıxarmaq,  
-konseptual  yanılmalara  yol verməmək,
- aparılan tədqiqatların fəlsəfi metodoloji    yönümünü,    o   cümlədən problemlərin tədqiqat metodları və şərhi üsullarmı    müəyyən    etməyə,    
-onların  inkişaf təmaəyyülləri  və  perspektivləri haqqında      əsaslandınlmış      biliklər sistemini formalaşdırmağa;
-peşəkar    sferada    praktiki    fəaliyyət
vərdişlərinə;
-peşəkar sferada elmi-tədqiqat işlərinin apanlmasının    metod    və    metodo-logiyasına;
-sərbəst tədqiqat və elmi iş aparmaq vərdişlərinə;
-müasir   proqram-informasiya   təminat-larmdan statistika ilə bağlı məsələlərin həllində istifadə etmək bacarığına; 
-beynəlxalq və milli standartlara uyğun olaraq statistika üzrə tətbiqi zəruri sayılan müvafiq normativ və metodiki sənədləri hazırlamaq və ya onların hazırlanmasına rəhbərlik etmək qabiliyyətinə.	60	MİF-B01
Statistikanın müasir
problemləri

MİF-B02
Tədqiqat metodları

MİF – B03
Ali məktəb
tərəfindən
müəyyən edilən
fənlər*

	6

6

48

	PK-1
PK-2
PK-3
PK-4
PK-5
PK-6
PK-7
PK-8
PK-9
PK-10
PK-11
PK-12
PK-13
PK-14
PK-15
PK-16
PK-17
PK-18
PK-19
PK-20
PK-21
PK-22
PK-23
PK-24
PK-25
PK-26
PK-27
PK-28
PK-29
PK-30
PK-31
PK-32
PK-33	
MET-B00	Elmi-tədqiqat işləri
Magistr tədqiqatlar, kommunikasiya və innovasiya, tədqiqat işlərinin aparılması dərslərini mənimsədikdən və elmi-tədqiqat işini yerinə yetirdikdən sonra aşağıdakıları
bilməli və bacarmalıdır:
- akademik baxımdan əsaslı və analizə gərəkli araşdırma suallarını müəyyənləşdirmək
- dissertasiya mövzusu ilə bağlı olaraq elmi əsaslı tənqidi yanaşma ortaya qoymaq
- mövzu ilə bağlı ədəbiyyatları müəyyənləşdirmək
- araşdırma və tədqiqatlarda akademik etik qaydaları bilmək
- dissertasiya işinin mövzusunu müəyyənləşdirmək
- dissertasiya işinin məzmun layihəsini hazırlamaq
- dissertasiya işi üçün vaxt cədvəlini tərtib etmək
- dissertasiya işində ortaya qoyulan araşdırma problemi ilə bağlı məlumat əldə etmə vasitələrini müəyyənləşdirmək
- ali məktəb təhsilinin prinsip və məzmununu bilmək
- tədris prosesinin təşkili və idarəedilməsi metodlarını bilmək
- tələbə psixologiyasını və tələbə davranışlarını bilmək
- tələbə qiymətləndirmə metodlarını bilmək və bu metodların tətbiq etmək
- dərs prosesində istifadə olunan dərs materiallarının hazırlanmasını bilmək
- eyni zamanda istifadə olunacaq ədəbiyyatların seçilməsini və istifadəsini bilmək
- imtahanlarda tələbə qiymətləndirmə zamanı istifadə olunan materialların (sualların, keyslərin və s.) hazırlama prosesini və üsullarını bilmək
- dərs zamanı auditoriyada davranış qaydalarını bilmək
- dərs prosesində müasir proqram təminatlarından və vasitələrindən istifadə qaydalarını bilmək.
- alınmış nəticələrin tədqiqi imkanlarını müəyyənləşdirməyi;
- yerinə yetirilmiş tədqiqat işinin müdafiəsini;
- tədqiqat işinin nəticələrinin çapa hazirlanmasını;
- elmi-tədqiqat və elmi-pedaqoji
təcrübələrdə iştirakı nəticəsində əldə etdiyi nəticələrdən dissertasiya işində istifadə etməyi;
- dissertasiya işində ortaya qoyulan araşdırma problemi ilə bağlı məlumat əldə etmə vasitələrini müəyyənləşdirmək
- məlumat toplama vasitəsindən istifadə edərək məlumatların əldə edilməsi və analizi
- analizlərdən sonra əldə edilən nəticələrin elmi təhlili
- dissertasiya işinin yazı qaydalarını bilmək
- araşdırmanın nəticələrinin hesabat halına salınması
- araşdırma prosesinin, araşdırma analizlərinin və nəticələrinin təqdim edilməsi
- elmi araşdırmaların aparılması prosesi
- aparılan araşdırmaların elmi məqalə halına salınması 
- elmi məqalə yazarkən istinadlarda vacib elmi etik qayda qanunları
- araşdırma apararkən müəyyən edilmiş mövzu haqqında daha əvvəl aparılmış araşdırma və məqalələri dəyərləndirmə
- daha doğru məlumatların toplanması üçün ideal məlumat toplama metodlarının seçilməsi
- lazımlı birinci növ və ikinci növ məlumatların əldə edilmə qaynaqları və onlardan istifadə üsulları
- elmi jurnallar üçün məqalə vəya elmi konfranslar üçün məruzələrin hazırlanması
- məruzələrin təqdim edilməsi
- araşdırma prosesində xarici ədəbiyyatlardan istifadə
- araşdırmalar zamanı lazımlı olacaq müasir proqram təminatlarını və onlardan istifadə qaydalarını	60	Tədqiqatlarkommunikasiya və innovasiya

Tədqiqat İşinin Aparılması 

Elmi-tədqiqat
təcrübəsi

Elmi-pedaqoji
təcrüb

Magistrlik
dissertasiyasının hazırlanması
və müdafiəsi	6

6

6

6

36	PK – 1
PK – 2
PK – 4
PK – 5
PK – 6
PK – 7
PK – 8
PK – 9
PK – 10
PK – 12
PK – 13
PK – 15	
	Kreditlərin ümumi cəmi	120		120		
* İxtisas və müvafiq ixtisaslaşmalar üzrə səriştələr (kompetensiyalar) və buna müvafiq fənlər ali təhsil müəssisələri tərəfindən müəyyənləşdirilir.
4.3.   İxtisas üzrə magistr təhsil proqramının yerinə yetirilməsi müddəti: ümumi həftələrin sayı – 94, o cümlədən:
-	nəzəri təlim - 30 həftə
-	Tədqiqatlar, kommunikasiya və innovasiya, tədqiqat işinin aparılması -  8 həftə

-	təcrübələr (elmi-tədqiqat və  elmi-pedaqoji) - 8 həftə

-	imtahan sessiyaları - 10 həftə

-	magistrlik dissertasiyasının hazırlanması və  müdafiəsi - 24 həftə

-	tətillər - 14 həftə

5. Maddi-texniki, tədris bazası və kadr potensialı

5.1.	Ali təhsil müəssisəsinin 060406 - Statistika ixtisasının təhsil proqramına müvafiq hazırlanmış tədris planında nəzərdə tutulan fənlər üzrə dərslərin aparılması, təcrübələrin keçirilməsi və elmi-tədqiqat işlərinin yerinə yetirilməsi üçün müvafiq İKT ilə təchiz olunmuş kabinet və laboratoriyalar, kompyuter sinifləri, emalatxanalar və s. ilə təmin olunmuş maddi-texniki bazası olmalıdır. Təhsilalanlarm ali təhsil müəssisəsinin lokal şəbəkəsinə, internetə, məlumat bazalarına, elektron kitabxanalarına, axtarış sistemlərinə çıxışı təmin edilməlidir.
5.2.	Fənlərin tədrisi, bir qayda olaraq, ali təhsil müəssisələrinin elmi dərəcəsi və ya elmi adı olan professor-müəllim heyəti tərəfindən aparılır. Bu fəaliyyətə həmçinin müvafiq ixtisas üzrə minimum magistr dərəcəsinə sahib və həmin sahədə iş təcrübəsi  olan digər müəssisə və təşkilatlarda çalışan şəxslər də cəlb oluna bilər.
5.3.	Magistrlik dissertasiyalarına elmi rəhbərlik, bir qayda olaraq, həmin təhsil müəssisəsində çalışan professor-müəllim heyətinin elmi adı və ya müvafiq ixtisas üzrə minimum magistr dərəcəsinə sahib və həmin sahədə iş təcrübəsi  olan digər müəssisə və təşkilatlarda çalışan şəxslər tərəfindən həyata keçirilir.

6.	Tədris prosesinin forma və  metodları

6.1.	Magistrantın nəzəri təlimi və pedaqoji hazırlığı mühazirə-seminar, məsləhət, sərbəst  iş, pedaqoji təcrübə və s. formalarda həyata keçirilir.
6.2.	Magistr hazırlığı üzrə tədris prosesində şifahi şərh, müsahibə, interaktiv təlim, müstəqil iş, diskussiya, dəyirmi masa, illüstrasiya, tədqiqatçılıq, laboratoriya və praktik iş və digər metodlardan istifadə edilə bilər.
6.3.	060406 - Statistika ixtisası üzrə magistr hazırlığında elmi-tədqiqat və elmi-pedaqoji təcrübələr nəzərdə tutulur (təcrübələrin məqsəd və vəzifələri ixtisasdan asılı olaraq müəyyənləşdirilir). Təcrübələr növündən asılı olaraq müvafiq təşkilatlarda, yaxud ali məktəblərin kafedra və laboratoriyalarında keçirilə bilər.

7. Yekun dövlət attestasiyasına qoyıılan tələblər və qiymətləndirmə

7.1.	Yekun dövlət attestasiyası magistrlik dissertasiyasının müdafiəsindən ibarətdir. Dissertasiyanın məzmununa, həcminə, strukturuna qoyulan tələblər və onun müdafiəsi qaydaları Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi tərəfindən müəyyənləşdirilir.
7.2.	Təhsilalanların biliyinin qiymətləndirilməsi Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabineti tərəfindən təsdiq edilmiş qaydalar əsasmda həyata keçirilir.
7.3. 	Yekun Dövlət Attestasiyası nəticəsində məzunlara magistr ali elmi-ixtisas dərəcəsi və dövlət nümunəli diplom verilir.

Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Elm, ali və orta ixtisas təhsil şöbəsinin müdiri
_______________Yaqub Piriyev
____ ___________ 2016-cı il

Razılaşdırılmışdır:
Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutunun direktoru

____________Emin Əmrullayev
____ _______ 2016-cı il	

Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin Elmi Metodiki Şurasının «İqtisadiyyat» bölməsinin sədri

_______________ 
____ ___________ 2016-cı il

İqtisadiyyat və idarəetmə ixtisaslar qrupu üzrə Dövlət Təhsil Standartlarını hazırlayan işçi qrupun sədri
________________ Ədalət Muradov
____ ___________ 2016-cı il

3.1.	yata keçirm k, t dqiqatın metodunu v probleml rin h lli vasit l rini mü yy n etm 
3.2.	yön ltm k (PK-8);