Речь резидента-координатора ООН господина Гулама М. Исакзаи на состоявшейся в UNEC Международной научно-практической конференции на тему «Роль образования в социально-экономическом развитии»:
Уважаемый заместитель министра образования, господин Джейхун Байрамов.
Уважаемый заместитель министра экономики, господин Сахиб Мамедов.
Уважаемый ректор Азербайджанского государственного экономического университета, господин Адалат Мурадов.
Уважаемые представители правительства и члены парламента.
Уважаемые ректоры и профессора.
Дамы и господа.
Сегодня я испытываю чувство удовлетворения от пребывания с вами и воспользовавшись случаем хочу выразить признательность Адалату Мурадову за приглашение на конференцию «Роль образования в социально-экономическом развитии».
Это действительно, один из вопросов, на который Организация Объединенных Наций обращает серьезное внимание, потому что образование – это сильное испытанное средство для устойчивого развития.
Прежде чем перейти к вопросу я хочу обратить ваше внимание на такой факт, что университет находился в таком историческом месте, что в 1901 году благотворитель Зейналабдин Тагиев построил и финансировал первую в мире Школу для мусульманских девушек.
Тагиев верил, что всестороннее воспитание и овладение высшим образованием имеет важное значение. В то же время он создал сельскохозяйственную и техническую школы, и выделял средства для получения образования азербайджанской молодежью в ведущих университетах России и Европы. Он уделял исключительное внимание на обучение азербайджанских девушек и верил, что высокообразованные матери будут играть важную роль в получении образования членами семьи.
Значение, которое придавал образованию Тагиев, в грубой форме отражает значение, которое мы придаем гендерному равенству. Поэтому конференция посвящена такой значительной теме и проводится в таком историческом месте. История этой школы, безусловно, вдохновляет нас на пути к образованию.
А теперь позвольте мне выразить отношение к обсуждаемой теме. Организация Объединенных Наций постоянно поддерживала учреждения образования в Азербайджане, а также этот университет и в течение долгих лет уделяет особое внимание роли образования в социально-экономическом развитии страны. Основной наш вклад заключается оказание поддержки в формировании карьеры студентов и принятия программ соответственно требованиям рынка.
Программа развития Организации Объединенных Наций для поддержки концепции относительно главной роли образования в развитии человечества сотрудничала с несколькими университетами. Программа развития человечества уделяет особое внимание возможностям народа. Это создает возможности обогащению и улучшению человеческой жизни, развитию экономики общества, в котором он живет.
Идея развития человечества еще раз обосновывает необходимость в образовании, которое создает широкие возможности для создания хороших условий работы, творческой, плодотворной жизни. Высокий уровень образования способствует росту экономической производительности, высокой занятости и доходности, крепкому здоровью, улучшению социальной структуры и развитию других аспектов. Если не вносить капитал в качество образования, невозможно будет постоянное его развитие и ни о каком прогрессе не может быть и речи.
Как вы знаете, в сентябре 2015 года Азербайджан как и другие 192 члена ООН принял концепцию устойчивого развития до 2030 года, предусмотренные 17 целей включают универсальные вопросы устойчивого развития.
Для достижения поставленных 17 целей, социально-экономического развития центральное место занимает вопрос образования, наряду с этим 4 цели полностью посвящены вопросам образования. Это требует постоянного внимания к возможностям получения образования и к его качеству образования.
Это приводит к решению ряда вопросов: устранению неравенства в вопросах женщины и социального благосостояния, к овладению универсальным походом для развития параметров качества высшего образования и наконец, для устойчивого развития общества овладение необходимыми знаниями и способностями.
Попытки в привлечении на нужном уровне детей в дошкольное образование в Азербайджане венчались большими успехами. Так, больше 95% детей, достигших школьного возраста, привлечены в дошкольное образование. Правительство уделяет особое внимание к дошкольной подготовке детей 5-летнего возраста и в результате 90% детей этого возраста привлечены в организованные в школах подготовительные программы.
В течение последних лет к программе дошкольной подготовки, поддерживаемой UNİCEF, присоединились 3000 школ. В результате более 3700 учителей прошли рейтинг и будут обучать около 100000 детей 5-летнего возраста.
Такое раннее привлечение детей к образованию имеет большое значение в социально-экономическом развитии, потому что это годы формирования у детей мышления, поведения, когнитивных возможностей, что имеет большое значение в их правильном воспитании и защите окружающей среды.
Также очень важное значение имеет привлечение в образование детей с умственными и физическими отклонениями. Привлечение детей с умственными и физическими отклонениями к образованию способствует не только их личному развитию, но и росту возможностей в обществе, в котором они живут. Это приводит к уменьшению потенциального давления, которое может быть в общественном секторе в последующие годы.
Жаль, что в сфере среднего образования Азербайджан не смог добиться уровня прогресса, который наблюдается в дошкольном образовании. По показателям YUNESKO, в Азербайджане из 10 подростков один не может окончить среднюю школу. Как знаете, дети из малообеспеченных семей, а также девушки уклоняются от среднего образования.
Другая форма профессионального образования молодежи осуществляется на основе новой экономической программы правительства, которое дает молодежи необходимые знания, способности, навыки в поисках нужной работы в будущем. В действительности пакет профессионального образования, оставшийся в стороне от обычной системы образования, должен предусмотреть все нужды учащихся, однако для группы детей может создать текущие трудности профессионального образования; например, для молодежи с умственными и физическими отклонениями.
Широкие возможности получения образования молодежи с физическими и умственными отклонениями может уменьшить зависимость в будущем, оказать положительное влияние на общественные расходы и развитие. Таким образом, качество устойчивого обучения, возможного для каждого от раннего возраста до подросткового является основным вопросом. Перспективы социально-экономического развития любой страны в основном зависят от молодого поколения, получившего хорошее образование. В настоящее время капитал, вложенный в образование долгосрочный, это дивидент, предусмотренный для будущего.
Дамы и господа,
Организация Объединенных наций оказывает всяческую поддержку правительству в вопросах политической консультации, технической помощи, в работах по развитию на глобальном, региональном и национальном уровне и проведении мониторинга. Мы уделяем особое внимание осуществлению программ по развитию образования и устойчивому социально-экономическому развитию.
Мы стараясь усилить деятельность в создании многочисленных форм сотрудничества, поддерживаем правительство любыми средствами. В этом году для достижения устойчивого экономического развития мы вместе с азербайджанским правительством ООН, с другими структурами и учреждениями образования запустим консультационную кампанию. Надеемся, что в осуществлении программы достижения устойчивого развития до 2030 года значение образования еще больше возрастет в глазах общественности.
Мы готовы к сотрудничеству с молодежными, образовательными учреждениями, в том числе с сотрудниками Азербайджанского государственного экономического университета.
Бывший генеральный секретарь ООН Ван Ки Мон сказал: «Для преодоления трудностей XXI века образование должно воспитать глобальных граждан» (май, 2016 год).
Еще раз хочу поблагодарить вас за приглашение на конференцию и желаю вам дальнейших успехов в вашей работе.
UNEC, 30 января 2017 год